“胡老师啊，你看，二班的座位是不是应该调整一下啊。”夏老师对(二)班班主任说。

“怎么了？夏老师，班上是出什么问题了吗？”

“那倒也不是，只是我们当任课老师的，你看在上课的时候有一些侧重点也好啊。”

“侧重点？”

“对啊，夏老师是的对，你们班的位置是应该调整一下”旁边的刘老师也随声附和。

胡老师笑了笑说：“好的，我知道了。”

胡老师走到教室：“同学们，静一静！”本来嬉戏打闹的一些同学都回到了位置，“我有个事情和大家商量商量。”

“小胡老师，你说，不要客气。”

“你们看，我们班目前来说，分值之间相差的很大，对于有些老师来说，教起来有点麻烦，所以我希望……”

“老师，你就直说吧，是不是要按着成绩好坏来分位置吗？”

“对啊，老师，是不是我们成绩不好的，要分在后面啊。”

“老师，你就直说吧，我们能够接受。”

“安然，看来我们不能成为同桌了。”

“停停停，你们这一个个的啊，说完了吗，可以让我说话了没？”小胡老师说，“来，赵洁，你过来，把这个座位表安排下去。”小胡老师说完就离开了。

“哇，你们过来看。”赵洁十分惊讶的说。一大批人涌过去，张晓大声说：“这个座位表是成绩好的和成能力强的一起坐同桌，这不是优势互补吗？”

“真的啊，小胡老师，真的好。”