第268章268：师生大战，一触即发

他们并不是真不服气，反倒还挺佩服他能在全校师生面前穿裙子的勇气。

同时，虽然比赛输了，但是裙子同学带来的震惊和快乐远超比赛带来的成就感更强。

裙子同学面对对手们的“指责”，他呲着大牙嘿嘿笑道：“全新战术，笑趴你们。”

其余同学纷纷竖起大拇指：“你牛。”

“你赢了。”

“你做到了，确实差点笑趴我。”

“我走，我走还不行吗？”

正当他们开着玩笑超终点线旁记录成绩的老师走去时，广播里响起了一道女音：“请参加旱地龙舟的师生到操场西边集合检录，十点三十分正式开始。”

“请参加旱地龙舟的师生到操场西边集合检录，十点三十分正式开始。”

语音播报一共两遍，以防同学们听漏。

而观众们听到播报的时候，则是充满了疑问。

画面转过来才看了一组男生跨栏，就直接开启下一个项目的比赛了吗？

感情这是跨栏跑的最后一组了？

还有就是旱地龙舟的项目，为什么广播说的是师生？

难道这是一场学生与老师之间的较量吗？

杨超悦看着弹幕上的问话，一边随着大部队转移阵地，一边回答着观众们的问题：“是的。”

“跨栏跑已经进行一个多小时了。”

“一中的跨栏跑是先女子组，后男子组的。”

“刚才看到的跨栏跑是初赛的最后一组。”

解答完第一个问题，杨超悦开始解释第二个：“至于旱地龙舟为什么说是师生。”

“正如大家猜的那样，就是学生与老师的较量。”

“这是除川省教育局规定的基础比赛之外，苏校长另定的趣味项目。”

“主要考察老师们和同学们团结合作的精神。”

杨超悦边走边说，顺便还把镜头向四周的观众席上移去。

观众席上不少同学都起身，大声叫着周围参加比赛的同学，一起走下台阶，朝着操场西边走去。

操场西边，有四条红黄色的龙舟正放在跑道上。

随着杨超悦的靠近，此时龙旁边已经站满了学生。

同学们的身边，还有许多老师。

老师和学生们都分十人一组排好了队。

这个比赛项目是苏井加来玩的，不是教育局规定的，所以就不用上报成绩给教育局。

因此，规则就不像其他项目那么正规。

但是，既然是比赛，就要有比赛的意义。

考虑到师生都参与的情况，就分四组进行比赛。

老师组、高一组、高二组和高三组。

其中，每个年级都有十个班，为了更好的突出友谊第一，比赛第二的传统美德，便让每个班出五名同学，组成一个拥有五支小队的大组。

每个大组都有五支小队，形式上就比如接力赛一样。

只是接力赛是一个人接一个人，旱龙舟是一支小队接一支小队。

之所以采用这样的形式与教师组进行比赛，算是给班级提供一个增加集体分的特殊机会。

想要自己的班级增加集体分，那么他们就不能分班级，而是与其他年级比较。

大家虽然嘴上叽叽喳喳的说着什么，但是大伙都很自律，不知不觉间就排好了队。

“不是吧！”——突然，同学们毫无征兆地发出一声哀嚎。

杨超悦挪动相机，一抹熟悉的身影出现在镜头里。

是苏井。

他不是应该坐在主席台的嘉宾席上的吗？怎么也来这边了？

苏井笑着回答同学们：“是的，你们没猜错。”

“这个游戏我当然也有一份儿了。”

同学们：“啊。”

教师们：“耶。”

学生和老师的反应截然不同，一边欢喜一边愁。

苏井没跟学生过多周旋，而是看了看三个年级的小队，夸赞道：“嗯，你们还是挺聪明的。”

“知道按男女同学分开组队。”

同学们被苏井一夸，仿佛就要上天了一样：“那当然。”

“就是，男女身高跟腿长的差距我们还是能想到的。”

“男生啥意思嘛？说我们女生腿短呢？”

“速度我们当然也考虑了啊。”

“……”

行吧，速度这的确是男女存在一定的差距。

没毛病。

看着同学们你一句我一句的嚷嚷着，苏井再次好心提醒道：“奈于我的加入。”

“好心给你们一个提醒吧。”

“免得到时候说我们老师欺负你们。”

随后，他走到三个年级组的方阵前面看了看，说道：“我看三个年级都是一组男同学一组女同学分开来的。”

“建议你们要不要按速度重新调整一下顺序。”

“速度快的可以当开头和结尾，冲刺用。”

“你看我们教师组，年轻男老师可是当压轴的。”

苏井说完，同学们纷纷转头看向教师队伍。

确实如他所说。

副校长王军带领九位年长一点的老师位于第一棒，其次再是女教师等等。

而苏井则是带领了九位体育男老师位于最后一棒。

同学们看了后，纷纷嚷嚷道：“啥啊？刚才还没注意看老师那边的顺序，这一看让我死的心都有了。”

“啊，校长也太欺负人了吧，竟然把年轻的体育老师组成了一支小队。”

“校长这是来真的啊？”

“呜呜，苏校长这不是欺负我们学生嘛。”

“……”

果然，还没开始比就说苏井欺负学生。

苏井笑笑，还好自己有先见之明，提前提醒了他们。

“所以，我给你们一次调整队伍的机会。”

“我们老师组可是要拿第一名的。”

旁边的老师们还很积极的配合苏井，高声举起拳头呐喊道：“噢！第一名！”

其实他们也不是非要和学生们争第一，只是要拿出一定的气势，激发学生们的动力。

其次，也是出于对孩子们的尊重，比赛场上哪有放水一说啊。

看到老师们这么激动，学生们也不服输，开始组织着大家重新组队。

“大家按男女、高矮先站一下队。”

“有自认为跑得快的同学，往我左边站一下。”

“……”

同学们虽然比较乱，但是出奇的配合，都按自己的标准重新站了队伍。