第3章学堂

白嘉轩立马找到了白兴儿。

“白兴儿！”

“族长。”

白兴儿吓了一跳，白嘉轩的说话的声音很大。

“钱呢？”

白兴儿还在装：“什么钱？”

“吹糖人老先生的钱。”

这下子知道自己事发了。

赶紧全部交代了出来，“族长，钱都在这儿了，我一个子都没敢花。”

“白兴儿啊，白兴儿，你叫我怎么说你，你的事情等等我再处理伱。”

把钱给要了回来。

先把钱还回去，等等再处置这个白兴儿。

白兴儿明白，肯定是白孝文告诉族长的。

他有些疑惑，他没什么本事，看人倒是挺准的，白孝文的确聪明，但是他知道白孝文胆小，应当不敢把这个事情说出去。

白孝文可不怕白兴儿的威胁。已经不是原来的白孝文了。

自己是族长家的儿子。

在这个白鹿村，恐怕还没有哪家村民敢对付族长白嘉轩。

白嘉轩拿着钱也到了卖糖人的这边来。

把钱给还上，“老先生，实在是对不住，我的族人竟然做出了这样辱没先人的事情，是我这个族长的失职。”

糖人老头：“没事，族长，钱回来了就好。”

白嘉轩：“徐先生，您竟然在这儿。”

中年人姓徐，前清的秀才。跟白嘉轩的姐夫朱举人是同窗好友。

学堂办好了，就需要请先生。

朱举人的同窗学友遍及关中，推荐先生到白鹿村来任教不是难事。

这位徐秀才就是白嘉轩的姐夫朱举人推荐来的。

徐秀才和朱举人是好友，写信邀请，人马上就答应过来了。

白兴儿的事情在徐秀才面前丢脸了，白嘉轩觉着臊的慌。

徐秀才：“白族长，这个娃是你儿子？”

白嘉轩点头应是：“对的，是我大儿子，叫白孝文。孝文，过来，叫先生。以后徐先生就是我们白鹿村学堂的先生了。”

白孝文：“徐先生好。”

徐秀才：“白族长，您养了个好儿子。孝文他非常机智，还有胆略，敢伸张正义，这点应该也是继承您的秉性。”

白兴儿偷钱的事情，徐秀才也看见了。

当时候为了照顾糖人老伯，无暇他顾。

不过看见了白兴儿和白孝文在对话。

虽然听不清对话，但大概说些什么他能猜的来。

本来想着白孝文会害怕的。

没想到还把这个事情讲了出来，这就不是一般小孩子能做到的事情了。

听到徐秀才不断的在夸奖自己的孩子，他这个族长父亲脸上有光啊。

本来白兴儿让他很愤怒的，现在都缓和了不少。

白兴儿偷钱。

按照族法狠狠地抽上了几鞭子，打得人皮开肉绽的。

学堂建好了，先生也过来了。

开始学堂的开馆典礼。

典礼隆重又简朴。

所有的村民都到了这边来。

贴上了孔圣人的画像。

祭桌上摆满了水果点心，放了两挂鞭炮。

现在读书人的地位还是蛮高的。

族长白嘉轩也重视教育，知道读书识字的重要性。

像他姐夫就是举人，知道村里的娃要怎么做才有出息，最好就是跟他姐夫一样。

第二天，学堂就开始正式上课了。

有着二十左右的人。

年龄都在七岁到十四岁之间。

全部由一个先生教。

这时候学的是三字经。

有些底子好，像鹿家两兄弟。还有白孝文。

也有底子差的，就像黑娃，之前从来没有上学过。

现在先生教的是三字经。

时间很快，上了一周的课程了。

徐秀才把他的这些个学生都了解的差不多。

底子最好的应该就是白孝文和鹿兆鹏两个。

都非常的聪明而且勤奋。

白孝文学的比较的轻松。

虽然现在是繁体字。

基本上也都认识。

再有着后世的记忆，学习这些内容再轻松不过。

“白孝文。”

上课的时候，先生叫了下他。

白孝文赶紧站了起来。

先生指着白孝文的本子说道：“性相近，習相遠，这个習被你写成了什么？”

白孝文看了一下，马上就反应了过来。

自己把繁体字的習，写成了简体的习。

老是会把繁体写成简体，这个习惯可要不得，一时间也没那么容易改过来。

徐先生：“把手伸出来。”

白孝文非常惊慌的伸出了手。

明白自己这是要吃戒尺了。

虽然自己的学习情况是学堂人最好的一个了，还是免不了要吃戒尺。只是被板子抽打的少一些。

徐先生非常的严厉，一板子下来，啪地一声，那种痛楚到了灵魂深处。

现在的白孝文细皮嫩肉的，这一板子下来直接把手掌给打红了。

徐先生继续说道：“昨天教的三字经可能背诵了？”

“可以了先生。”

白孝文可不敢有怨恨的心思。

这时候的老师跟后世的可不一样。

后世的学生打不得骂不得。

现在的先生要打学生的话，就跟父亲打儿子一样，想怎么打就怎么打，只要没打死，就不会吃官司，反而还要赞扬这是一位好先生。

白孝文当即开始背诵起来：“玉不琢，不成器。人不学，不知义。.三才者，天地人。三光者，日月星。”

摇头晃脑的背着。

这时候背诵流行摇头晃脑。

背诵的非常流畅。

小孩的记忆力比较好。

再加上后世的白孝文也学过，背起来就更快了，效率很高。

看到白孝文的表现先生很满意，知道他是下了功夫的。也比较喜欢白孝文，因为如此就更加的严厉。

徐先生：“后面的内容还可以接着背诵吗？”

白孝文倒是还能再背几句，也就那么几句。

刚想说不会的时候，忽然想到了自己的空间能力。

把册子直接放进了空间中。

眼睛看着先生，但自己的意识则是看着空间中的册子。

空间册子上的字也能通过意识到大脑中。

当即继续开始背诵起来：“.曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。.勤有功，戏无益。戒之哉，宜勉力。”

直接全篇背了，也就一千多个字。

徐先生更加满意了，在他看来这就足以可见白孝文的用功。

一连夸赞道：“孺子可教，孺子可教啊。”