压伤李爱华后，赵雨朦以为他再也不会缠着自己学太极功夫了，因为当时她很鄙夷地对他说了句“你不配”。

这话的份量，中国人都懂也会很知趣。

可李爱华……

第二天晨练时，他微瘸着走到赵雨朦面前，若无其事道：“美鱼，我知道、你是个、厉害的老师，想让我当、很厉害的学生。我不怪你。”

“严师出高徒”到他嘴里成了：厉害的老师教出厉害的学生。

你还想当很厉害的学生？笑话，又笨又怕吃苦的主。赵雨朦心里冷笑。

“美鱼，我们、还是、好朋友。”李爱华伸出手来，赵雨朦没心情搭理他，转身走了。

接下来在纠正小组成员动作时，每次走到离李爱华还有几步远的地方，赵雨朦都止步不前。

李爱华感觉到了什么，不高兴了：“师姐！”

再不乐意可也不能充耳不闻，赵雨朦只好转过身来。

“师姐，我觉得、你对我、有点、有点……”李爱华在那比划着，一时想不起“意见”的汉语该怎么表达？

“大卫。”边上的师兄想看他出洋相，小声道：“是，有点……有点意思。”

“有点意思？”李爱华嘀咕了下，中文水平半吊子的他觉得好像是这么个意思，就冲着赵雨朦大声道：“师姐，我觉得、你对我、有点意思！”

“哈哈哈……”笑翻一片。

赵雨朦脸“刷”地就红了，李爱华当着这么多人说这种话，而且还说得理直气壮，哪个女孩子受得了？她狠狠地瞪了他一眼，小声骂了句：“厚颜无耻！”

“厚什么……？”李爱华不明就里，琢磨着这个没听说过的成语。

“大卫，在女孩子面前就是要厚脸皮，不可耻。”边上有人继续耍猴。

李爱华只是汉语不好，并不笨，从大家的哄笑中，他猜出自己可能被涮了，比划着说道：“师姐，你走到、这儿、就不走了，你、为什么、不到、我这儿、来？！这不公平，是歧视。”

赵雨朦心里很窝火：我歧视你？你怎么不检讨下自己？话又多、人又不谦虚，烦死人了。

“大卫，学中国功夫要靠自己悟。悟，你懂吗？”边上一位师哥打圆场：“赵师妹可能认为你的悟性好吧，相信你自己能悟出什么来。”

这是典型的中国式和稀泥，这位师哥明知赵雨朦是有意避开李爱华，可还是用个“悟”来搪塞掉她的有意行为，同时给李爱华戴上一顶“悟性好”的高帽子，让他飘飘然。

这招对于中国人来说会起作用，照顾了双方的面子嘛，稀泥巴一糊，皆大欢喜。

可李爱华是眉国人，不吃这一套：“不对！师姐有、责任教，我有、权利、被教。师姐、这是、不负责任！”

我好心帮你们纠正动作，到头来，你竟然说我不负责任。赵雨朦被噎得半死，突然觉得自己和这个眉国人没法说，也不想和他说，一切都是多费口舌。

“是！是不公平！是歧视！是不负责任！你爱怎么着就怎么着吧！””她撂下这话走了。

……

中午时，有点烦的赵雨朦去了趟网吧，在qq上碰到“不出门的秀才”。

大年初一初识“不出门的秀才”，后来又聊过几次，赵雨朦对他莫名有了种亲切感——秀才不仅懂得蛮多还善于倾听。因此，有心事而又方便的话，她都愿意和他聊。

“秀才，你觉得我是个不负责任的人吗？”

“怎么啦？”

“有个眉国人说我不负责任、歧视他，气死我了！”赵雨朦不吐不快，把早上晨练的事一股脑说了出来。

“眉国人？”

“就是眉毛很淡、眼窝很深的人。”

秀才明白过来，打字道：“呵呵，是外国人啊。这个问题，怎么说呢？它牵扯到东西方文化差异。”

东西方文化差异？赵雨朦没听明白。

以前，狐仙姑娘只知道“天上”“人间”“地府”，现在，赵雨朦知道了“人间”就是“地球”，而地球上有很多国家，至于“文化差异”，她就不清楚了。

于是，秀才凭借飞快的打字能力，大概讲了下：

因历史渊源和文化传承的不同，在漫长的岁月里，每个国家慢慢形成了各自不同的思想体系、价值观，以及基于此的政治体系。这些，归根结底都可概括为文化差异。往小了说是国家间的文化差异，往大了说是东西方之间的文化差异。

文化差异具体在现实中的表现就是：西方文化强调‘自我’，喜欢肯定自己，看问题从自身的角度多一点；东方文化强调‘他我’，在乎别人的感受，看问题从别人的角度多一点。

西方文化直接——喜欢什么、不喜欢什么就直接表达出来；东方文化含蓄内敛——喜欢什么、不喜欢什么往往不直接表达，让人很费脑子。

赵雨朦听着，琢磨着，豁然开朗：“听你这么一分析，我现在觉得李爱华也没那么令人讨厌了。秀才，你真了不起，懂得好多啊！”

“唉！知道这些有什么用？”秀才打过来这句话，外加一个愁眉苦脸的图片。

“怎么啦？”

“我出不了门，一老关在家里没事干，只好瞎琢磨这些没什么用的东西。”

赵雨朦这才想起秀才因伤而出不了门，此时，她仿佛看到了一张忧郁的脸，一个坐在轮椅上的身影，心里生出一丝说不出的味道，有点难受。

“怎么会没有？分析得很好啊，我的心结都被打开了。”赵雨朦想了想，鼓舞道：“秀才，你在这方面真的很了不起！你一定要向那个眉国小伙学习，自己肯定自己！我支持你！”

“谢谢！”秀才似乎受到鼓舞，发了个喜气的动感图片过来。